情緒衝動、憂鬱無助、缺乏人際溝通，善用心理諮詢幫孩子脫離孤獨！

五, 11/06/2009 - 18:18 — [佚名33]

今天的一則新聞，學生看心理醫生諮詢的人數增加了。其實在現在競爭的社會，求學、升學、成長、就業的壓力增強，這是必然的現象，也因為這樣現象增強，我們要有因應措施，增加心理輔導的功能，也是得要快速增加。

 
反觀，如果這些壓力競爭現象一定存在，而學校、家庭、社會心理輔導諮商的功能沒有加強，孩子必然遭受更大的挫折，變成憂鬱、焦慮、情緒衝動等問題，情況只會愈來愈嚴重。
 
自由時報的報導：台北市教育局設置國中小駐區心理師邁入第4年，去年諮商的學生共1360人次，相較前一年1247人次增加近1成。教育局分析，焦慮、情緒衝動等情緒困擾佔23.36%，高居諮商問題榜首，其次為孤獨、缺乏人際技巧的人際關係問題，佔17.56%。
 
教育局長吳清山表示，考量諮商需求量逐年增加，而學校也希望縮短申請時間，因此決定增加駐區心理師的總服務時數。過去12個行政區共20個心理師駐點，一年總服務時數為2304個小時；今年心理師仍維持20人，但駐點增為25個，服務時數增至2496個小時，可縮短學生等待諮商的時間。（新聞來源：自由時報）
 
可見教育局是有重視這問題，但是心理輔導室通常功能沒有彰顯，多半設置在那邊，同學使用性也不強，因為設置在那邊，等於是被動等著孩子有問題找上門，而通常有狀況的孩子，可能不知道自己情緒有問題了，怎麼主動找上輔導室呢。或是孩子根本就不認為自己有問題，更不會進輔導室了。
 
學校與家庭這邊應該同步加強關心孩子，不是被動看孩子，而是主動瞭解孩子關心孩子。當發現孩子行為舉止、情緒表達、人際溝通有問題時，都是一種警訊，這時就必須伸出雙手幫幫孩子。主動瞭解孩子的需求，讓孩子在自然的情況下把作息、生活、功課、壓力、疑問都說出來，這樣大人才能確實幫助到他們。
 
當然透過專業的心理醫生協助，那是更好的。當我們發現孩子有不對勁的地方，請求心理諮詢師的協助，才能有效治療，讓孩子情緒步入正軌，讓孩子知道如何釋放壓力，讓孩子懂得人際溝通。
 
孩子不是全能的，只要物質滿足他就好，在競爭的社會，孩子身心尚未健全發展，孩子更需要指導、輔導與關心。

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